lunes, 25 de marzo de 2013

ENTREGA DE PREMIOS CONCURSO DE ADORNOS NAVIDEÑOS


Se ha hecho entrega de los premios del concurso de adornos navideños a las 2 clases ganadoras de cada ciclo.  El mejor regalo que los maestros/as pensaban que se les podía hacer son libros de lectura para la biblioteca de aula, así  que hemos entregado un total de 38 libros. Y para la clase de  infantil  dos juguetes: un teatro y un maletín de medico.
Esperamos que los disfruten. .





 
 
Cuando les dimos los cuentos a la clase de infantil nos quedamos a leer uno con la seño Charo que los cuenta muy bien. Seguro que nuestros/as niños/as disfrutan mucho cuando les cuenta cuentos.
 

 

 

domingo, 17 de marzo de 2013

TDH


El viernes 15 de Marzo asistimos a una conferencia en El Ejido sobre el TDH que fue organizada por diversas Ampas de la localidad con la colaboración de Fapace y cuyos ponentes fueron: el Dr. D. Francisco Javier Aguirre Rodriguez y el Dr. D. Juan Manuel Gonzalez Perez.

Desde aquí queremos dar a conocer algo más de información sobre este tema para los que estén interesados y para que entiendan el comportamiento de las personas que lo sufren.


 
Hay un sector de la población infantil al que muchos padres y profesores definen como ruidosos, maleducados, inquietos y, sin embargo, no saben cuál puede ser la verdadera razón de este comportamiento.

Existe un trastorno del sistema nervioso central, de origen genético, que produce un deterioro de la calidad de vida de los niños/as y de sus relaciones con el entorno social, familiar y escolar, denominado TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD (TDAH o TDH), que lo sufre entre un 2% y un 5% de la población infantil (una media de 1 por cada aula). Se diagnostica a partir de los 6 años, a través de diversas evaluaciones médicas, test pedagógicos y una completa entrevista a los padres.

Se puede distinguir tres tipos de TDH:




TDAH Hiperactivo-compulsivo, en el que destacan los síntomas de hiperactividad e impulsividad. Se produce en los niños inquietos, que hablan demasiado, que tienen dificultades para estar sentados mucho tiempo….Hacen lo primero que se les ocurre, responden o actúan sin pensar las  consecuencias de sus actos…

TDAH inatento, en el que predomina la falta de atención de los niños, por lo que se distraen fácilmente con cualquier cosa y dejan a medias lo que estaban haciendo.

TDAH combinado, donde el niño presenta una mezcla de todos los síntomas.

Los síntomas de los niños/as que sufren TDH son intensos , permanentes a lo largo del tiempo y afectan de forma considerablemente negativa  a la vida diaria familiar, social y escolar del niño/a.

El tratamiento de este trastorno consiste en un complejo programa de actividades en el que deben de intervenir las familias, profesores, médicos y psicólogos:

·        En el tratamiento psicológico al niño/a se le enseña a controlarse, a distinguir cuales son sus conductas inapropiadas e intentar reconducirlas; y a los padres se les enseña cuales son los escasos limites pero estables que se les debe de marcar al niño/a.

·        Es necesario una intervención psicopedagógica y escolar para ayudar y apoyar al niño/a

·        Existe un tratamiento farmacológico basado en estimulantes y no estimulantes

El TDH, si no se trata, provoca otros tipos de trastornos asociados a éste:

·        Trastorno negativista desafiante. Los niños/as hacen lo contrario de lo que se le pide, se muestran hostiles y desafiantes

·        Trastorno de conducta. Los niños se saltan frecuentemente las normas y los derechos de los demás.

·        Ansiedad por la separación manifestando el niño/a  síntomas físicos como vómitos, dolor de estómago…

·        Trastornos de ánimo de forma que el niño/a se encuentra desde deprimido hasta eufórico e irritable.  La autoestima de éstos niños/as suele estar muy afectada.

Para evitar que todos estos síntomas se agraven y deriven en problemas mayores en la adolescencia y en la edad adulta (como por ejemplo, abuso del alcohol y de las drogas, delincuencia…) hay que realizar un diagnóstico a tiempo  y llevar a cabo un coordinado tratamiento por todos los agentes implicados (padres y madres, administraciones, profesores, médicos y psicólogos):


*Estas son algunas de las actuaciones que se deberían hacer en el aula con presencia de alumnos/as con TDH.

*Y este es el decálogo de actuación familiar

El TDH tiene también numerosas  características positivas, lo que les pueden llevar en un futuro a ser grandes genios, como la creatividad y la originalidad.

 

sábado, 16 de marzo de 2013

CAMPAMENTO DE INGLES EN AULA PAREDES

El AULA DE NATURALEZA PAREDES se ha puesto en contacto con nuestra asociación para informarnos de que en Semana Santa van a a realizar un CAMPAMENTO INGLES . Este ha sido el correo electrónico que hemos recibido.

"Estimad@s compañer@s
Vamos a celebrar un “minicampamento” en Semana Santa en inglés. Las actividades durante toda la mañana y hasta la merienda se realizarán en inglés, incluidos los ratos de comidas y reuniones. Os adjunto programa para los interesados.
La fecha de la estancia sería en este mes de marzo del domingo 24 ( entrada desde las 16:00 a las 17:00 h.) hasta el miércoles 27 (salida desde las 16:30 a 17:30 h.). Y el precio de 120 euros, descuento a hermanos del 10%.
¡¡Este puede ser un buen comienzo para practicar, conversar y aprender inglés en la Naturaleza!!
Para celebrar campamento se establece un mínimo de 20 participantes. En caso de estar Interesados enviar hasta el 18 de marzo incluido, correo con nombre/ s de los participantes y email o tf. Contactaremos con vosotros para ultimar detalles: cumplimentar solicitud y cuando hacer efectivo el pago. "

miércoles, 6 de marzo de 2013

CELEBRACION DIA DE ANDALUCIA

El día 27/02/13 se celebró en nuestro cole el día de Andalucía. Además de trabajar a nivel de clase y de ciclo, a nivel de centro se ha salido al patio y todos/as juntos/as,  hemos escuchado o cantado el himno de Andalucía. Las familias han colaborado en la elaboración del desayuno andaluz con los ingredientes que ha aportado el Centro , que consistía en tostadas de pan con aceite y tomate de nuestra tierra. Los niños/as, por clases, pasaban a recoger las tostadas que habíamos preparado.









martes, 5 de marzo de 2013

POEMA


El siguiente poema de Pablo Neruda, “Queda Prohibido” es muy bonito y muy especial, porque el maestro de E.F. Juan Antonio, se lo enseñó en una ocasión a sus alumnos y ahora nos lo ha regalado a nosotros/as como aportación a nuestro blog. Gracias Juan Antonio. Esperamos que os guste.







CHARLA A LOS DELEGADOS/AS DE CLASE: SUS FUNCIONES


El 27 de Febrero tuvo lugar en el salón de actos del colegio una reunión con todos los alumnos/as delegados/as de clase, en la que el director, D. Juan Manzano les explicó cuales son sus funciones:

·         Representar a los compañeros y compañeras del grupo al que pertenece.  Es el puente entre el profesorado, el tutor o el equipo directivo y su clase tanto como para exponer sugerencias y reclamaciones sino también los problemas e inquietudes del grupo al  que representa. Puede recoger las sugerencias de su grupo a través de un buzón que se coloque en la clase.

·         Controlar los impresos que se van colgando en el aula, ya sean, por ejemplo, las normas de convivencia, el calendario de pruebas o exámenes, el esquema de la colocación de las mesas, avisos varios…

·         Es el encargado de repartir a sus compañeros/as las circulares, propaganda, obsequios…si han sido previamente autorizados su reparto.

·         Puede llevar el control, junto al maestro/a, de las faltas de clase.

·         Escribir el nombre de aquellos otros cargos internos que se decidan en el grupo (el encargado de la limpieza, por ejemplo). Como son cargos rotativos, al delegado corresponde estar al tanto.

·         Anotar las fechas de exámenes, las fechas para entregar los trabajos, las salidas extraescolares…

·         Ejercer de mediador entre los conflictos que surjan en clase entre compañeros y compañeras o entre estos y el profesorado

·          Velar por la adecuada utilización del material e instalaciones del Centro (luces, puerta, tizas, borradores…)y que todo lo necesario esté dispuesto en la clase

 ·          Colaborar en la planificación de las actividades escolares y extraescolares del grupo 


       ·        Avisar al Director, Secretario o Jefa de Estudios si no llega el profesor titular.

      ·         El delegado, apoyado por el subdelegado, puede, con el tutor, convocar  reuniones de los alumnos que representa a fin de poder consultar sus propuestas e informarlos en horas no lectivas.

  ·      También puede promover, si procede, iniciativas y actividades en clase. Puede coordinar, con los otros delegados de curso, las actividades conjuntas de curso, ciclo en la Junta de Delegados.       

CONFERENCIA DE DON EMILIO CALATAYUD


El día 19/02/13 a las 7 de la tarde tuvimos el placer de asistir, en el teatro auditorio de la Puebla de Vícar, a la interesante conferencia del Juez de menores de Granada D. Emilio Calatayud: “La educación en España, de un extremo al opuesto”, en la que explicó que en España hemos pasado del padre autoritario al padre que piensa que hay que dialogar, que argumentar y que razonar con nuestros hijos, de modo que nos hemos convertido en colegas de nuestros hijos, cuando somos sus padres y punto, decía él. El Juez nos recordó que, los menores tienen derechos pero deberes también.
 
Este acto, que fue todo un éxiro, tuvo lugar gracias a la iniciativa del AMPA Platón del IES de la Puebla de Vícar y con la que hemos colaborado varias asociaciones de padres y madres del municipio, incluída la nuestra.  

A continuación D. Emilio tuvo la delicadeza de firmar algunos autógrafos.
El 21 de marzo, asistió como invitado a un programa de televisión, si no estuviste en la conferencia y te gustaría escucharlo, pincha aqui


                                                        
 

CARNAVAL


El día 15/02/13 se celebró en nuestro cole el día de carnaval. Para este año el Centro ha preparado con esmero el  pasacalles por nuestro pueblo, y en el que la AMPA ha colaborado llevando la música por megafonía en un coche, a petición de la Jefa de Estudios. Además las familias han colaborado en la elaboración de los disfraces en las clases que así lo han solicitado los tutores.

Estas son algunas de las fotos que hemos recopilado del pasacalles, ¡A que están todos/as muy guapo/as!